Compartir banco un semestre hizo más probable la amistad
Con asientos sorteados en escuelas rurales de Hungría, la amistad mutua subió de poco más del 15% a poco más del 22%.
Cómo elaboramos estas lecturas
La idea clave
Estar cerca todos los días ofrece más oportunidades de amistad, incluso cuando el lugar lo decide un sorteo.
El estudio, en palabras claras
Los investigadores sortearon los asientos en 182 aulas y analizaron a 2.996 alumnos. Al terminar el semestre, cada uno podía nombrar hasta cinco mejores amigos. Había amistad mutua cuando los dos integrantes de una pareja se nombraban entre sí.
Cuando dos alumnos habían compartido banco, la probabilidad estimada de que se eligieran mutuamente pasó de poco más del 15% a poco más del 22%. El aumento también apareció entre chicos y chicas. Entre alumnos Roma y no Roma, lo que se vio cambiaba según cómo se trataran los datos que faltaban, así que el resultado quedó incierto. Tampoco se sabe si el banco compartido creó amistades nuevas o ayudó a mantener otras que ya existían, ni cuánto duraron después.
Qué encontraron
- Quienes compartieron banco tuvieron más chances de nombrarse mutuamente entre sus mejores amigos.
- El aumento también apareció cuando los dos alumnos eran de distinto género.
- Entre alumnos Roma y no Roma el resultado quedó incierto: cambiaba según cómo se trataran los datos que faltaban.
Cómo lo investigaron
En 182 aulas de escuelas rurales de Hungría sortearon los asientos durante un semestre, con el plan de análisis anunciado antes de empezar. Al final, los alumnos nombraron hasta cinco mejores amigos, y se contó como amistad cuando los dos de una pareja se elegían.
Qué no permite concluir
- Participaron escuelas rurales voluntarias. El estudio no distingue amistades nuevas de vínculos conservados ni mide cuánto duraron después del semestre.
Para pensar
Pensá en alguna amistad tuya que empezó porque alguien te quedaba cerca por casualidad. Es una forma de mirar tu propia historia, no una receta para hacer amigos.
El estudio original
Proximity can induce diverse friendships: A large randomized classroom experiment
Fuente bajo CC BY 4.0. Adaptación y explicación en español de PaperFlow, con asistencia de IA. El texto se reorganizó para divulgación; no es el artículo íntegro ni implica aval de sus autores.
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